El comienzo de un proyecto

Durante esta semana hemos empezado los preparativos de una exposición sobre juguetes adaptados que se llevará a cabo la próxima semana.

Uno de los objetivos de esta exposición es remarcar la importancia del derecho a juego de todos los niños. 

Toda la clase nos hemos implicado bastante y creo que va por buen camino, y que está quedando todo bastante bien. Esperamos que tenga gran acogida y que despierte el interés de los alumnos del instituto.

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Por otra parte, en Expresión Corporal, estuvimos retomando los ejercicios de dirección de la mirada, combinándolos con maneras de presentarnos ya que venían a visitarnos unas alumnas portuguesas. Propusimos unos cuántos juegos, y la clase fue diferente a lo habitual.

Además, también tuvimos un momento de pensar y de recordad todo lo que habíamos hecho desde que nos despertamos, y por último se representaron los recuerdos que habíamos elegido dos semanas atrás.

Semanita corta...corta

Esta semana, la cual ha sido un poco corta, hemos terminado el tema de Patrimonio y un texto sobre él.

En el texto nos hablaba sobre la explotación que el sector turístico está haciendo del patrimonio cultural, sobre las muchas activaciones que se hacen alrededor de destinos turísticos.

Y llegó el día...

Esta semana, ha girado en torno al examen que hicimos el martes. Estábamos todos bastante nerviosos y preocupados, pero el ambiente final después del examen, era de tranquilidad y de optimismo.

Para terminar el tema del Marketing Cultural, por parejas, leímos unos textos sobre diferentes lugares y cómo estaban difundiendo sus actividades y hacia dónde giraban las mismas. 

Conocimos el ingreso aproximado que se hace por ejemplo, en el Primavera Sound, o la financiación del regreso de la Dama de Elche, a su ciudad de origen.

En clase de Expresión Corporal, estuvimos trabajando la dirección de la palmada, con un juego muy divertido, que era pasar la palmada. Estuvimos un rato disfrutando de ese juego, y, posteriormente, pasamos a realizar una actividad de memoria y emoción, en la cual debíamos rescatar de nuestra memoria un recuerdo que fuera significativo de esta semana, fuera positivo o negativo. Después, por parejas, compartíamos esos recuerdos y elegíamos uno de los dos. Finalmente, en grupos, de los recuerdos escogidos por parejas, se elegía uno, para representarlo a la clase en forma de imagen instantánea, en "teatro" mudo, y en representación sonora. 

Fue agradable compartir los sentimientos producidos de este recuerdo con una compañera, y posteriormente, con tres. A veces no te paras a hablar con un compañero de clase, y poder hacerlo, relaja y libera al cuerpo de tensión acumulada.

"La memoria es una experiencia sustituta, en la cual se da todo el valor emocional de la experiencia actual sin su tensión, sus visicitudes y sus perturbaciones." John Dewey

El Marketing Cultural y la Política de Precios...

Una semana más.

Esta semana la ha protagonizado la Huelga General convocada para el día 14. 

Sí, estoy de acuerdo con esta huelga. Sí, estoy de acuerdo con lo que se pedía.

Y sí, estoy de acuerdo con que todo aquel que quiera, recurra a su derecho a la huelga.

Pero no, no estoy de acuerdo con que se quemen contenedores. No estoy de acuerdo, con que los piquetes "informativos" tiren piedras a los camiones, insulten a otras personas e intimiden a comerciantes que recurren a su derecho a trabajar.

Por otro lado, estuvimos trabajando los textos que se han escrito como reivindicación a la situación económica actual. Nos pusimos por grupos y posteriormente los "interpretamos" ante nuestros compañeros. 

Hubiera estado bien hacerlo para el resto de compañeros del instituto, pero por tiempo era un poco precipitado. Aún con eso, lo considero una actividad enriquecedora y dinámica que además de contarnos historias, que pueden ser basadas en hechos reales o no, nos da herramientas y nos enseña técnicas de expresión corporal.

De payasos va el asunto...

La semana pasada fue una semana diferente. Salimos a hacer una visita, primero a la Casa de la Cultura de Xirivella, donde nos explicaron el funcionamiento de la misma, en cuanto a Gestión Cultural. Nos contaron las actividades que llevan a cabo, como se organizan con las asociaciones, con las comisiones falleras, etc...

Luego visitamos una residencia de personas mayores, en la cual se iba a llevar a cabo una actuación de clown para los usuarios de la residencia: Rescate Emocional. La actuación fue muy divertida y consiguió que los usuarios se evadieran y disfrutaran como niños. Posteriormente, la TASOC del centro, nos estuvo contando cuáles son sus funciones, cuáles son las actividades que lleva a cabo con los usuarios, como los divide en grupos, etc...

Me interesó bastante la visita a la Casa de la Cultura. Es interesante poder dedicarte a que los ciudadanos de un municipio puedan disfrutar de diferentes actividades, de diferentes artes...

Por otro lado, la Residencia de Ancianos, no me interesó en el mismo grado. No es un colectivo que me llame la atención ahora mismo, y aunque estoy absorbiendo todo lo que aprendo sobre ellos, no pretendo usarlo en un futuro cercano. Aún con eso, admiro a las personas que trabajan con esas personas, y hacen de su vejez, un período un poco más feliz.

Leyendo en voz alta...

La semana pasada estuvimos trabajando en el trabajo que se nos propuso sobre Gestión Cultural. 

Pero yo, esta semana, me quedo con la sesión de expresión corporal, en la cual estuvimos trabajando la voz,  lo cual veo importante para el trabajo que en un futuro llevaremos a cabo.

Además del trabajo vocal, estuvimos también haciendo un ejercicio de "equilibrio" donde, siendo radios de una rueda, debíamos mantener el equilibrio de la misma, con nuestro compañero. 

Por último, leímos entre todos, haciendo parejas chico-chica, una pieza teatral ambientada en una historia de un policía y su novia, a la que quiere pedirle matrimonio, pero ella se entera de que la tarde anterior él había estado reventando una manifestación pacífica bajo las órdenes de su superior. 

La leímos todos en voz alta, intentando ponerle el tono necesario y el énfasis oportuno. Para mí, fue un reto.

No porque me cueste leer delante de los demás, sino porque yo hablo muy rápido y a veces me engancho a la hora de hablar. 

Me es difícil hacerlo, pero estoy dispuesto a intentarlo las veces necesarias para mejorar. De hecho espero que me sirva para poder mejorar en ese aspecto de mi vida. 

Se nos dijo que quizá, si nos apetecía, podíamos hacer la lectura para todo el instituto. Es algo que me gustaría hacer, aunque no creo que sea tarea fácil.

Para finalizar me gustaría acabar con una frase que he encontrado, no está estrictamente relacionada con lo hablado, pero me ha parecido interesante:

"La vida es un teatro, pero tiene un reparto deplorable." Oscar Wilde

Una semanita de retraso...

Perdón por el retraso, una semana movidita. 

La semana pasada, se nos propuso un trabajo sobre gestión cultural, y mi grupo y yo elegimos entrevistar a los creadores del Teatro de la Estrella, llamamos por teléfono y nos dijeron que no podía ser. Así que buscamos otro sitio,uno proporcionado por Carles, Pro21. 

Llamamos por teléfono y nos dijeron que nos pusiéramos en contacto con el responsable por e-mail, lo cual hicimos y nos contestaron que no podía ser, que estaba fuera de la ciudad.Nuestras posibilidades se acababan,  y probamos con otra compañía teatral situada en Benimaclet, por suerte, aquí si que podemos ir y el lunes por la mañana tenemos la entrevista.

Este trabajo viene a raíz de lo visto en clase, los agentes que intervienen en gestión cultural, y ha sido interesante descubrir que muchas entidades participan en la acción cultural, de una forma u otra, pero participan.

Poder tener la pequeña seguridad, de que hay actividades, públicas o privadas, pero oferta hay.

Una semana de movimiento...

Hemos vuelto a salir a la calle, hemos vuelto a gritar, hemos vuelto a unirnos en contra de los recortes que nos están afectando a todos.

La cantidad de gente que nos hemos manifestado durante estos días ha sido increíble: padres, profesores, estudiantes de todas las edades, niños pequeños... Eso es lo que necesitamos, un movimiento unido, gritar con una sola voz, que hagamos por ser escuchados y finalmente que se nos haga caso. Siempre se ha considerado a la juventud como el futuro, como la nueva generación que conseguirá hacer cambios, pero ¿qué pasa si el poder no deja que realicemos esos cambios? ¿ Qué pasa si ignoramos al futuro que nos está gritando con todas sus fuerzas? 
Eso es lo que está pasando, se nos está ignorando, y eso, a la larga nos va a traer problemas más graves que sumar a una lista casi infinita de impedimentos para estudiar. Por eso durante dos días hemos salido a la calle para gritar y exigir que se nos devuelvan nuestros derechos, para que los que vienen detrás puedan disfrutar de aquello que se les está negando, y para que puedan comprobar que los jóvenes podemos unirnos, podemos luchar juntos y podemos gritar con una sola voz.

Pero esto no ha sido todo durante esta semana, en clase hemos tratado los conceptos de democratización cultural y democracia cultural. 
Es genial hacer llegar la cultura a todos, me encanta poder comprar una entrada para un musical o un monólogo, poder ir a ver una película de estreno o comprar el último libro de mi escritor favorito. Aunque los precios han subido un poco, y algunos han sido siempre elevados, creo que deberíamos aprovechar aquello que se nos está ofertando, y que está al alcance de nuestra mano. Es un placer leer un libro echado en el césped del río, o ver un DVD tumbado en el sofá de tu casa.
Pero ahí no queda todo, también es agradable pensar que los niños de hoy en día serán los actores, escritores, bailarines, músicos del mañana. Colaborar en una obra de teatro musical, o bajar al metro y encontrar una banda desconocida tocando. Se dan oportunidades para que todo aquel que quiera se acerque al mundo de las artes y forme parte de él. Es algo que todos deberíamos probar alguna vez, porque puede ser una experiencia enriquecedora.

Para cerrar esta entrada os dejo con una frase de Napoleón I que es bastante esclarecedora: Es injusto que una generación sea comprometida por la precedente. Hay que encontrar un modo de preservar a las venideras de la avaricia o inhabilidad de las presentes.

Hablando de Globalización...

Esta semana en clase hemos tratado el tema de la globalización mediante el comentario de un texto de nombre: Globalización, deculturación y crisis de identidad escrito por Burhan Ghalioun. Este texto nos advertía del peligro creciente de la pérdida de culturas minoritarias. 

En el relacionamos, lo visto en clase y la posición que debe tomar un animador en esa situación. 

Las conclusiones que se pueden sacar son varias, la mía es que el animador debe intentar conservar las culturas minoritarias que le rodean evitando que se marginen y que la sociedad dominante la contamine. Una posición difícil de mantener, pero que bajo mi punto de vista debería ser predominante.

-La primera semana en El Mundo Animado-

Durante esta primera semana de curso, hemos visitado el MUVIM ( Museo Valenciano de la Ilustración y la Modernidad). En él pudimos ver la exposición permanente, que trata sobre el surgir de los movimientos de la Ilustración y la Modernidad, en la cual unos personajes nos van guiando por un recorrido lleno de imágenes y sensaciones.

También pudimos ver la exposición llamada: "Paco Roca, dibujante ambulante" en la cual hicimos un recorrido por la obra de este autor de novelas gráficas, autor de la novela Arrugas, que fue llevada al cine por el director Ignacio Ferrera y ganadora de dos Premios Goya a la Mejor Película de Animación y al Mejor Guión Adaptado. Después de ver la exposición, realizamos un taller sobre los recuerdos, en el cual cada uno sacó un recuerdo que le hizo mejorar como persona. Fue un momento muy emotivo y todos nos emocionamos con las diferentes historias que escuchamos de nuestros compañeros.

En clase tratamos la diferencia entre la cultura de antes y la de ahora, diferenciando los dos conceptos trabajados en clase: La cultura como conjunto de elementos simbólicos, significados y comportamientos compartidos por una comunidad o grupo humano y la cultura como sector de la actividad humana centrado específicamente en la manipulación y uso de símbolos que se nutre del universo simbólico y que lo transforma. También tratamos el concepto de globalización.

Cada día aprendemos una cosa diferente, y eso hace evolucionar y ampliar todo aquello que conocemos sobre la cultura.